小学生抢座位，危害知多少？

       谁来的早，先占到座，就是谁的位置。这个只有在大学才可能见到的占座现象，却悄然地在小学校园里率先实行了。有人说，这种标新立异的制度，有利于培养孩子的自我管理能力；有人说，这样更公平，有个新来后到之分。那么，如此大胆的创新，存在的利弊当如何权衡？

       众所周知，这中小学生的座位一贯都是按照身高而排前后，而座位的调整也是实行“每周换组”的轮换制。其目的是为了防止近视和斜视的发生。然而，这样的座位调换制度沿用至今，一直都未产生任何异议，而今，却受到了一些家长的质疑，认为自己的孩子一直坐后排会影响听课的质量，以及会对视力产生一定的不良影响。当然，家长的担忧也不无道理，近几年，孩子的近视确实成不断攀升趋势；但这种担忧不能作为捆绑老师职责的绳索，逼迫老师打破常规，将座位的调换权交到学生手里；近视的普遍也绝非是座位的前后位置而决定的。而实行可以自由挑选座位的方法，所有的孩子就真的可以彻底得到公平对待了吗？

       既然是先来后到，必定会有晚到的孩子，那么这些晚到的孩子中同样有近视眼或矮个子的孩子，而这样的孩子，就因为每天上学比其他同学晚到，便要被迫坐后排，他们的利益又该如何保障？而实行这样的排座方法，老师的职能又该如何体现，当代教育究竟是老师服从家长，还是家长配合老师？家长对自己的孩子在学校期间的学习和生活报以关注，本是无可厚非，毕竟现在都是独生子女，望子成龙，望女成凤思想严重，为了孩子的利益，很多家长可以不惜一切代价。

       然而，如果家长真的是为自己的孩子着想的话，就不应该过多的干预老师行使其正当的职能，如今日这样的座位调换问题，是每个老师都能合理调配的基本职能。而家长的干预，除了破坏老师的日常工作的正常运作之外，更是会变相对孩子的身心发展造成伤害；用时也是自我素质低下的体现。

       学校一贯是提倡孩子要团结友爱，而如此占座位的做法，无疑会严重破坏了孩子之间的友好，更会让孩子从小就树立自私自利的心理，并破坏了老师在学生心目中的形象。而老师就因为担心某些家长的当面指责，而无视其他学生的利益，无疑是师德丧失的表现之一。教书育人是老师的天职，而这种天职的体现不单单是教孩子书本上的东西，更多是教导学生如何规范自身的行为。而培养孩子的管理能力以及责任感，不是牺牲其他同学的利益来维护自身的利益为前提。

       当代教育，所折射出的种种教育缺失，不免令人担忧，如此教育出来的孩子，如何成为祖国的栋梁？再次恳切地呼吁我们老师和家长，别让孩子成为你们行使自我行为意识的牺牲品！更别让成年人的肮脏思想，玷污了孩子美好的童年。