让孩子想象的花朵茁壮成长

让孩子想象的花朵茁壮成长

　　在一项全球21个国家参与针对孩子的调查中，中国孩子的计算能力第一，想象力却是倒数第一，这样的数据不只是让每个孩子的家长辛酸，更能体现一个国家的教育体制。是什么扼杀了中国孩子的想象力？中国人并不傻，为什么缺乏想象力？这值得引起反思。


　　我们都知道我国是最注重教育的国家之一，每个父母亦很重视自己子女的学习，国家对教育体制一天比一天完善，不断的力求成为一个教育大国，因为人才是一个国家发展的源泉，“黎叔”不是说过一句话嘛－－21世纪什么最贵？人才！但是反观当下的一股一股的“留学热潮”，这又说明什么？不是崇洋媚外，这间接的说明中国的教育还是不够完善。天天挂在嘴边的“因材施教”施到哪里去了？还不是中国“不舍得”抛弃传统的应试教育？


　　问题是在学校教育培养和家长的“一成不变”的思想，不许这样又不许那样的种种束缚让孩子从小就知道，我不该这样那样，把课本上的每个字都背的滚瓜烂熟，成绩必须拿高分，不合格回家就会挨骂甚至挨打，O在数字中一定是代表零，在英文中就是一个单词，在这种长久累积形成的思想中，还谈什么想象力呢？中国开放如此之久，根深蒂固的传统思想真的是无法甩掉，也不只是一个国家的问题，更是影响下一代的成长。


　　孩子本身就是具有丰富想象力的年龄段，首先做为孩子的“第一老师”的家长，不是单纯的只拿考得高分来衡量孩子是不是学习好，而是应该仔细观察孩子的爱好和兴趣，监督的过程中也要起到引导的作用。在中国的家庭中，仿佛孩子的成长和将来应该都是其父母早已安排好的，有很多身为同学的网友和我抱怨，我喜欢某某学科，父母却非要求他考另外一个专业，因此大吵大闹出现隔阂矛盾，就算是工作也要必须按照父母的安排来。这样的“专制教育”就有利于孩子的成长嘛？非也，错也，孩子不是父母的机器，每个步骤都必须由父母操控，就算为他选择的专业和工作将来能够多挣钱，但孩子的兴趣更更重要，孩子的快乐是建立在自己感兴趣的东西之上的。你想让孩子多多挣钱呢还是想让孩子快乐成长？


　　同样学校的教育体制也如出一辙，中国学校的规矩校规多而且雷的让人咋舌，头发多长有标准，上课必须背着沉甸甸的书包，在学校必须穿校服等等等，我就不必多做陈述，我也懒得活动手指。在学习里，学生好像又变成这个学校和属班教师的教育砝码，学校依班级的教育效果来衡量一个老师的教育水平而给予奖励，这样让外界觉得其学校的教育水准高，还要分出尖子班、差生班，作为一名深受这种教育荼毒的笔者非常想说：你可拉倒吧。同时也反悔：当初还不如自学呢，不成材起码也能做成裁缝。


　　我并非有贬低中国教育之意，也不得不否认中国教育确实存在这比较严重的漏洞。没有想象力却有大把的高分成绩不足矣证明一个孩子是不是有才，别让孩子年龄增长了却失掉了最为可贵的想象力。所以我很奉承“因材施教”，中国也推崇“因材施教”，但如何把“因材施教”切身的用到每一个学校当中，用到每一个靴子当中，这是一个问题，这就需要教育学者和教育部门具体该怎样施了。