励志哥，你是时代的悲剧男

励志哥，你是时代的悲剧男

     高考失利后，他上了专科；毕业后工作3年，他又重新考入大学；工作5年后，他选择考研，一直考了4次才通过。他就是华中科技大学文华学院财务金融系老师林青，他非凡的读书生涯，曲折的考学经历感染了很多学生，被尊称为“励志哥”。


        十年寒窗苦读，只为有朝一日金榜题名，从而光宗耀祖。为了金榜题名可谓是“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”更甚者一生的大半时间都用来读书，考取功名。因此类似于鲁迅笔下的孔乙己、范进中举的悲剧接二连三的出现，不禁让我们产生对他们的怜悯。的确，他们用功读书的精神是可嘉的，但是最终的结果却是可悲的，毫无疑问，他们成了那个时代的牺牲品。


        可是，在这个信息飞速发展，社会进步，人民思想开放的今天竟然也出现了为了学历三番五次踏入校门的现象。这就再次引发了我们的思考。他是受封建那种金榜题名，为了光宗耀祖思想的影响？还是现实就业压力的无奈之举呢？还是其他原因？就前两种情况，笔者有必要谈谈如今的现状。


         我国教育制度一直改革，也确实在进行相关的改进。可似乎以名次论高低的现象依旧存在，成绩好自然受到老师、家长的喜爱，成绩不好便被冷落，被认为是“坏孩子”。孩子们在为了成绩拼命的学习同时也发生了许多悲剧。压力太大，最终选择轻生。改变这种现象的关键是老师、家长思想的转变。考试落榜并不代表孩子不优秀，考试只是一种量化。据一项统计大学中学生会的干部乃至班里的干部并不是在高中、大学成绩很优秀的，而是需要有办事能力的。曾经的成绩佼佼者便沉默了，成了书呆子。从现在起在教育孩子时就应该注重孩子全方面的发展，不能仅以一张考试成绩单论高低。


         要想摆脱这种观念更重要的是社会，我们接受教育更多的是为了找到一份不错的工作，就是在找工作的时候出现了学历门槛，更多的单位不是看重你的能力而是看你的学历证书，荣誉证书之类的。没有一个过硬的学历就会被拒之千里。所以我们不得不拼命学习，考取各种证书。林青的考学生涯是在工作后才接二连三的出现这样的想法，那么是不是因为他在工作中受到学历歧视呢？学历只是学习生涯结束的一个总结证书，不要以此肯定什么或者否定什么。自恢复高考以来，曾对河北省历届高考状元工作后跟踪调查。调查表明，他们学习是佼佼者，考上一流的大学，然而他们的工作并不是很惊人的，很少成为老总。


          林青执着的考学，那种精神是值得学习的，有了那种精神做其他事情成功率就高一些。但笔者并不认可那样的做法，更不鼓励大家这样做，人的一生拥有几个三年？又拥有几个五年？大把的经历投入考一张学历证实在不是明智之举。“励志哥”又何尝不是现实的“悲剧哥”呢？他是不是也是如今教育体制下，工作就业下的一个牺牲品呢？在此，我呼吁我们家长、老师在教育孩子时，不要以成绩好坏定高低。单位选拔人才时，更不要以学历论英雄。