学历能衡量一个人的能力吗？

在日益竞争激烈的社会，每个学子的最初梦想只是想获得一个高学历的文凭好为自己的将来谋一份好的工作，也因此社会上出现了越来越多的涉及学历造假事件。如前段时间打工皇帝唐骏的学历也被指出了造假，也有关于飞行员的资质造假事件，等等。这种种似乎也暗示了，拥有一个高学历的文凭，它会有助你找到一份好的工作，也有助于你提升社会上的地位。但试问，学历与能力之间他们两者之间能成正比吗？

曾经在网上看到一篇新闻，讲的是长沙一个拥有众多文凭证书的大学生前往招聘会去应聘，结果没有应聘上，遂恼火将证书洒落一地，由此“声名大噪”网友们戏称他为“证书哥”。也有一位大学生在经历面试几年未得到一份心仪的工作，而将大学文凭烧毁的事件，而这又讽刺了什么呢？试问一个获得高学历且各类文凭证件齐全的情况下，他们为何连一份自认较好的工作都不能应聘上呢？

我的老板是小学文化，现如今从事于模具钢材领域，生意做的很红火。但为何一个小学文凭的人为何能成为一个大老板，而整日与书打交道的大学生却连份好的工作都不能当担呢？人们常说，大学是道大门槛，但我觉得社会是比大学门槛更难越进的门槛。在我们从校园走出的那刻也说明了我们进入了一个新的学习阶段，社会是以实践为主的功课，一个点子，只有配上应有的实践条件，它才能成为一个好的点子，而如果你单单是在理论上的，不去实践，那只能算是“纸上谈兵”。

说到学历，先讲讲中国教育。以笔者个人觉得中国的教育方式与发达国家的教育方式有很大的不同。中国的教育讲究的是“圈养”方式，而如美国那些发达国家讲究的是“放养”方式。

所谓“圈养”就是指一个人在特定的年龄只能做特定的事，超出你年龄范围的事是一概不让接触的。中国父母对孩子的期望性是很高的，在对于自己孩子教育上的问题可以说是逼迫性的。在中国每个家长都有一个“望子成龙”根深蒂固的思想，也就是这一种思想使他们变得自私起来。中国的父母大都没有给自己孩子一个空余的空间让他们做一些自己想要做的事，他们是直接性的把孩子的想法扼杀在了孩子的脑子里。他们完全是自私性的把自己的想法输入给自己孩子的大脑，他们让孩子按照自己的的想法定位好一个人生，让孩子去遵从他们，去按照他们吩咐的一步一步去做，一步一步去实现他们自私的想法。而在这实现父母的“愿望”过程中，少不了父母在旁边纠正和指责。而当一个孩子被过分的支配与指责后，他们会变得很惧怕，他们怕自己会做错事，他们怕受到父母指责，所以渐渐的他们开始一贯的听从父母，遵从父母的意思。而这样的教育方式则会让孩子渐渐的失去了原有的想象力和创造的能力，也会促使他们养成一种依赖性，不能自立。

再则讲讲西方“放养”的教育方式。说起发达国家，譬如美国。他们的教育方式倒是值得我们借鉴的。美国的父母对孩子的要求是比较实际性的，完全没有一种强迫性的意思让自己的孩子去遵从他们。他们给了孩子空余的空间去做自己想要做的事，去按照自己心目中的想法去完成。美国父母在孩子很小的时候，就灌输给孩子自立自强的思想。他们孩子所使用的零用钱是经过自己帮衬家庭劳务得来的，或则以兼职打工的方式获取，等等。而美国父母的这一教育方式无不是在时刻提醒孩子，想要得到什么，那你就要学会付出。这由此说明了美国父母注重孩子的思维，与注重培养孩子的实践能力。这是他们培养孩子自立的一种方式。

谈于眼前，每个学富五车的人，走出校门，当然是希望以自己的所识去赢得社会上的一份好事业。但在万千学子当中有些人是把书读活了，而有些人却因为书把自己读死了。在校园学完知识，它的目的性就是要融会贯通，活用到社会上。但是如果，你不懂的变通，不懂得如何退进，只是一味的按照教科书上的方法来对一些事进行应付，我想它的可行性会大大受阻，而这类人就是用书把自己读死的人，他们的应职碰壁那也是属正常之内了，而这类人的文凭可谓一文不值了。但是一个能懂得变通，能依势而变化的人他走到哪都能混得一口饭吃，而这类人就是属于把书读活的人，因为他们有很强的创造力。

最后笔者只想阐明一个观点：学历并不是能衡量一个人能力的代表性东西，人还是需要依靠社会的不断实践，让自己的思维跟的上社会脚步，不断创新，不断追求，这样方可成为强者，至此低学历人的老板梦当然不是梦。