拼爹时代教育将何去何从

忽如一夜春风来，拼爹成了这个时代里出镜最多的词语，“官二代”“富二代”印证了上世纪八十年代末的流行语：“学好数理化，不如有个好爸爸”。果真如此，人们热衷于追逐权力财力效应的背后，社会关系复杂到学风上面，学习成绩的好坏与否不影响他们就业升职发财，以致于是否还要在学习上下大力气就值得商榷了。

毕竟“官二代”、“富二代”们仅占学子们中间的极少数，所以不能代表主流，有时候媒体为了吸引公众关注便刻意夸大由二代们制造事件，成为千夫所指万人唾弃，恶名远扬，久而久之人们会认为是很正常的潜规则，接受并无奈地参与其中，他们也知道，在孩子读书的整个过程之中，给教师送礼、交纳择校费一个也不能少，而那些有能量的人仅手持一纸字条就所有解决问题。

拼爹拼不过，人们还有资源可拼，那便是高强度地提高学生的素质，在素质上面，许多家长做的很不到位。“德、智、体、美、劳”是素质教育的核心，一提到素质教育人们便会向智力上面联想，也是当前教育走入误区的一个重要标志，哪此项目能够为孩子晋学加分就选择哪类的学科，奥数、珠心算、英语等等，学习再学习。有的家长让孩子一心读书本，其它的事情代为操劳，道德教育、体能的锻练、美育的培养了了近于无。劳动创造一切，可叹有多少学生四肢不勤，体能严重不足，视力严重下降，初中班平均超半数的学生成为眼镜一族，在高中新生军训期间常会发生学生持久列队而晕倒。

唯学分是举，取代了素质教育的本原。正如有许多人在呼唤着莫让孩子输在起跑线了，比之拼爹，你已经输在起跑线伊始阶段，那么第二轮的竞争就是残酷的痴学，无爹可拼于是竭尽全力提高学分，看着学生们用行礼拖箱装来装书本，每天超过二三个小时的题海疲劳战，身心困顿衍生逆反心理，一个恶性循环，这种压力的传导最终将以极端的方式释放出来，最近的药家鑫事件就是最好的反面教材，失败的片面素质教育的结果。

为学生减负，不仅是表面上的家庭作业量，有的省份出台指导意见表明只要作业超过一小时学生有权拒做，更多的是做到学生心理上的疏导，认知全面素养的重要性而非典型的刻板式的书呆子。放长远来讲，综合素养会提升一个人的适应社会生存的能力，根深方能叶茂，成为社会栋梁的前提是品学兼优，不拼爹拼软实力，踏踏实实作人，本本份份进取，退一步，心底无私人生天地宽。